Der umzugestaltende Freiraum ist in unterschiedliche Räume gegliedert, die differenzierte Nutzungsmöglichkeiten und unterschiedliche Qualitäten aufweisen. Durch die Gliederung des Raumes entsteht die Möglichkeit den Schülerinnen und Schülern, ihrem Alter gerecht, vielseitige Aktivitäten bzw.- Nutzungsmöglichkeiten in den Außenanlagen anzubieten.